"El futuro en un día" de Arantxa Izquierdo Laya
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Modelo examen PAU UCAN
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Hoy vamos a realizar un último repaso del modelo de examen de Lengua de la PAU de la Universidad de Cantabria:
Entradas populares de este blog
Repaso PAU IV: Campos de Castilla
Como ya sabéis, es muy recomendable que, durante estas semanas previas a PAU, volváis a leer las obras literarias que estáis estudiando para esta prueba. Ya sabéis que una de las ventajas de preparar Campos de Castilla es que los poemas son muy pocos y, por lo tanto, la preparación es más fácil. Antes de volver a leer estos poemas, os propongo un esta actividad (tomada también de una antigua entrada de nuestro blog): ¿Serías capaz de relacionar cada una de las siguientes descripciones con un poema de Campos de Castilla? En este poema Antonio Machado utiliza un procedimiento que se repite en varios de los poemas iniciales de Campos de Castilla : el yo poético sale a dar una vuelta por los alrededores de Soria y el contacto con el paisaje castellano le lleva a una serie de reflexiones sobre el pasado y el presente de Castilla. En este poema Machado critica la religiosidad hueca y la beatería de la época, basada en el culto a imágenes y a símbolos. En este poema el yo po...
Práctica de la pregunta 5 del examen PAU
Lee con atención el siguiente texto de Manuel Vicent y responde a las siguientes cuestiones: A) Señale el tipo de sintagma (o grupo) marcado en negrita y la función que este realiza dentro de su oración. [EN ROSA ] B) En los siguientes extractos del fragmento, clasifique el tipo y la función de la subordinada marcada en negrita. [EN VERDE] C) Señale la categoría del que y, si procede, su función en la subordinada que introduce, en las siguientes oraciones extraídas del texto. [EN AZUL] D) Localice un ejemplo de los mecanismos léxico-semánticos de cohesión presentes en el texto que se señalan a continuación: recurrencia léxica, antonimia, campo semántico e hiperonimia.
Aún habiendo tantos textos sobre este tema, sigue pareciendo de gran importancia. Esta muy bien plasmada la idea del texto y muy bien argumentada!!
ResponderEliminarQue buena escritora eres. 👏👏👏
ResponderEliminarMe parece un tema de lo más interesante y está muy bien redactado, de manera clara y sencilla. Estoy de acuerdo en tu opinión, muy buen trabajo!
ResponderEliminarMe parece muy acertado el punto sobre la importancia del trabajo constante durante el bachillerato. Evaluar solo un examen puede ser injusto, pero ¿como podríamos garantizar que la evaluación continua sea objetiva y equitativa para todos?
ResponderEliminarCon criterios claros y variados durante dos años, se puede medir mejor el esfuerzo y el conocimiento real que con un simple examen, que como dices tú, ¿como ese examen puede garantizar que sea objetivo y equitativo para todos?
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